2019年北京市中小学正高级教师名单出炉,四川

2020-01-25 作者:中小学教育   |   浏览(52)

经北京市中小学教师系列高级专业技术职务评审委员会2019年12月1日评审,马会放等108人通过评审。现予以公示。 公示日期:2019年12月16日—2019年12月30日 评审服务机构:北京市教育委员会 联系电话:83551295 附:2019年北京市中小学教师系列高级职称评审通过人员名单 序号 姓名 工作单位 资格名称 1 马会放 北京市顺义区第一中学 正高级教师 2 马涛 北京市海淀区教育科学研究院 正高级教师 3 马景林 北京市第四中学 正高级教师 4 王长青 北京市怀柔区第五中学 正高级教师 5 王来田 北京中学 正高级教师 6 王岚 北京市西城区三教寺幼儿园 正高级教师 7 王秀彩 北京市朝阳外国语学校 正高级教师 8 王灵华 北京市平谷区教育研修中心 正高级教师 9 王英 北方工业大学附属学校 正高级教师 10 王建稳 北京市八一学校 正高级教师 11 王雅薇 北京市房山区教师进修学校 正高级教师 12 王新 北京市通州区玉桥中学 正高级教师 13 孔繁华 北京市第一〇一中学 正高级教师 14 甘志国 北京市丰台区丰台第二中学 正高级教师 15 田毅敏 北京市延庆区第一职业学校 正高级教师 16 冯彦国 北京市第二十中学 正高级教师 17 兰俊耀 北京市朝阳区教育研究中心 正高级教师 18 年淑跃 北京市大兴区教师进修学校 正高级教师 19 朱克西 北京教育学院丰台分院 正高级教师 20 朱秋庭 北京市顺义区西辛小学 正高级教师 21 朱静珍 北京市密云区第三中学 正高级教师 22 向军 北京市劲松职业高中 正高级教师 23 庄肃钦 北京市第二中学 正高级教师 24 刘月霞 北京市昌平区城关小学 正高级教师 25 刘汝明 北京市海淀区教师进修学校 正高级教师 26 刘克臣 北京市西城区教育研修学院 正高级教师 27 刘胤 北京市延庆区第三幼儿园 正高级教师 28 刘桂军 北京市第五中学分校 正高级教师 29 刘梅 北京市十一学校 正高级教师 30 刘雪梅 北京市陈经纶中学 正高级教师 31 刘焕亮 北京师范大学良乡附属中学 正高级教师 32 刘燕君 北京市东城区回民实验小学 正高级教师 33 汤玉林 北京市第四中学 正高级教师 34 许培军 北京市海淀区翠微小学 正高级教师 35 许德昌 北京市第一七一中学 正高级教师 36 孙卫华 北京市朝阳区教育研究中心 正高级教师 37 孙世芳 北京市大兴区第七中学 正高级教师 38 孙京红 北京市海淀区教师进修学校 正高级教师 39 孙泽民 北京市首都师范大学附属丽泽中学 正高级教师 40 李化年 北京市丰台区丰台第二中学 正高级教师 41 李凤莲 北京市朝阳区清友实验幼儿园 正高级教师 42 李永亮 北京市通州区教师研修中心 正高级教师 43 李伟臣 北京市密云区教师研修学院 正高级教师 44 李向红 北京市顺义区教育研究和教师研修中心 正高级教师 45 李岫泉 北京市通州区潞河中学 正高级教师 46 李宗录 北京市第八中学 正高级教师 47 李银环 北京市通州区培智学校 正高级教师 48 李婉华 北京市东城区教师研修中心 正高级教师 49 李惠玲 北京小学 正高级教师 50 李磊 北京教育学院朝阳分院 正高级教师 51 杨巨环 北京市顺义牛栏山第一中学 正高级教师 52 杨红兵 北京教育学院石景山分院 正高级教师 53 杨林军 北京市大兴区教师进修学校 正高级教师 54 杨学东 北京市第五中学 正高级教师 55 杨桂杰 北京市怀柔区第一中学 正高级教师 56 吴东慧 北京市丰台区芳庄第三幼儿园 正高级教师 57 吴京梅 北京市第二中学 正高级教师 58 吴殿更 北京市大兴区第七中学 正高级教师 59 何郁 北京市朝阳区教育研究中心 正高级教师 60 何春生 北京市第八十中学 正高级教师 61 邹平 北京市第五幼儿园 正高级教师 62 宋绍勇 北京市昌平区第二中学 正高级教师 63 张云霞 北京市平谷区教育研修中心 正高级教师 64 张月英 北京师范大学大兴附属中学 正高级教师 65 张凤勤 北京市怀柔区第三中学 正高级教师 66 张如意 北京市通州区潞河中学 正高级教师 67 张青伟 北京市第十二中学 正高级教师 68 张英华 北京市房山区教师进修学校 正高级教师 69 张树虎 北京交通大学附属中学 正高级教师 70 张勃 北京市房山区良乡第二中学 正高级教师 71 张洁 北京市陈经纶中学 正高级教师 72 张洪斌 北京市密云区第二中学 正高级教师 73 张毅 北京教育科学研究院 正高级教师 74 陆云泉 北京市第一〇一中学 正高级教师 75 陈芳 北京教育学院石景山分院 正高级教师 76 陈爱玉 北京市第一七一中学 正高级教师 77 孟艳 北京市第二中学 正高级教师 78 孟祥雯 北京市通州区潞河中学 正高级教师 79 赵文红 北京市房山区良乡小学 正高级教师 80 郝润生 北京市昌平区第二中学 正高级教师 81 荣淑印 北京市顺义区第八中学 正高级教师 82 段福生 北京市昌平职业学校 正高级教师 83 祖雪媛 北京市朝阳区白家庄小学 正高级教师 84 聂青华 北京市牛栏山一中实验学校 正高级教师 85 贾秋林 北京市顺义区教育研究和教师研修中心 正高级教师 86 夏志清 北京市日坛中学 正高级教师 87 夏青峰 北京中学 正高级教师 88 党为民 北京市朝阳区教育研究中心 正高级教师 89 钱守旺 北京市朝阳区教育研究中心 正高级教师 90 高付元 北京学生活动管理中心 正高级教师 91 高丽娟 北京市昌平区教师进修学校 正高级教师 92 高欣 北京市顺义区教育研究和教师研修中心 正高级教师 93 高瑞红 北京市门头沟区大峪第一小学 正高级教师 94 高慧明 北京市第十二中学 正高级教师 95 郭金贵 北京市海淀区中关村第三小学 正高级教师 96 郭美仙 中国科学院第一幼儿园 正高级教师 97 盛志武 北京市西城区教育研修学院 正高级教师 98 崔建梅 中国教育科学研究院北京大兴实验学校 正高级教师 99 崔淑仙 北京市通州区后南仓小学 正高级教师 100 康珺 北京市大兴区第一中学 正高级教师 101 梁宇学 首都师范大学附属中学 正高级教师 102 董雪娇 首都师范大学附属育新学校 正高级教师 103 韩玮 北京市大峪中学 正高级教师 104 曾军良 北京实验学校 正高级教师 105 雷海环 北京明天幼稚集团 正高级教师 106 黎红 北京市西城区教育研修学院 正高级教师 107 霍劲松 北京市密云区第二中学 正高级教师 108 魏国民 北京市密云区第三小学 正高级教师

为进一步加强师德师风建设,规范中小学教师职业行为,哈尔滨市教育局日前发布中小学教师违反职业道德行为准则处理办法,对26种教师行为处理办法做出规定。 该办法规定,中小学教师是指哈尔滨市所辖幼儿园、普通中小学校、中等职业学校、特殊教育机构、少年宫以及其他教研培训机构教师,包括民办学校教师。 违反职业道德行为主要包括:发生重大事故、灾害、事件,或在教育教学活动中遇到突发事件时,擅离职守或不按规定报告、不采取措施处置或处置不力、不履行保护学生人身安全职责的;在课堂教学中故意不完成教学任务或不讲清楚知识内容,课后却采取暗示、引诱、威逼等手段,让所教学生参与其所办或指定的有偿补课班的;歧视和变相歧视学生,侮辱学生,虐待、伤害学生的;与学生发生不正当关系,有任何形式的猥亵、性骚扰行为的。 其他违反职业道德行为还包括:未经教育主管部门批准,组织、要求、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课,或者为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息的;索要或者违反规定收受家长和学生的礼品、礼金、支付凭证或有价证券的,参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动的;以家长委员会名义向学生、家长收取费用并为自己、班级购置备品和设备的。 根据教师行为,其所受处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除,给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评、调离现岗位,以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。其中,警告期限为6个月,记过期限为12个月,降低岗位等级或撤职期限为24个月。对中共党员同时给予党纪处分。违规所得数额较大的,先交由纪检监察部门处理,责令返还或没收违规所得。

近日,四川省教育厅副厅长崔昌宏做客四川省人民政府网站在线访谈栏目,与广大网友进行在线交流,回答了网友们关心的小升初、减负、幼小衔接等问题。 崔昌宏表示,从2020年起,四川将严格落实中央规定,将所有民办普通中小学校招生纳入审批地统一管理,实行公办民办同步招生,坚决遏制跨区域掐尖招生、义务教育考试招生、与社会培训机构挂钩招生、各类考试证书招生等。 针对网友提出的“素质教育和学业质量”的问题,崔昌宏表示,实施素质教育不是让学生没有学业负担,而是根据实际减轻过重的课业负担,减的是强化应试、超前超标教学等不合理的负担,解决的是学校教育质量不高,精准教、精准学、精准布置作业不够,机械刷题,搞题海战术造成的负担。四川将打好政策“组合拳”,通过提高质量减负,通过优化课程减负,通过规范校外培训减负,通过社会协同减负。 针对网友提出的幼小衔接问题,崔昌宏说,正确的幼小衔接不是让幼儿提前学习小学知识,而是让幼儿在健康、语言、科学、艺术、社会等五大领域活动过程中,在直接感知实际和亲身体验中获取经验,养成良好的生活与学习习惯,激发学习兴趣与探索欲望。幼小衔接不仅仅是幼儿园的事,还需要小学和家长积极遵循教育规律,主动做好幼小衔接相关工作。一方面所有公办民办小学要坚决落实免试入学,实行零起点教育,注重教学的方式方法。另一方面,家长要树立科学的育儿观,不盲从,不跟风,积极配合幼儿园和小学做好幼小衔接教育。

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